Τετάρτη, 18 Νοεμβρίου 2009

οι πίκρες του σχολείου

Στο σχολείο βιώνεις από τις πιο λατρεμένες καταστάσεις, μέχρι τα πιο θλιβερά συναισθήματα.

Το να πεθαίνει στο δίπλα τετράγωνο ο μπαμπάς ενός μαθητή και ο κοινωνικός λειτουργός να σου λέει "προσπάθησε να προετοιμάσεις το παιδί".

Να βιώνεις μαζί με μαθητή σου τα παρελκόμενα της αναπηρίας του.

Να βλέπεις ζωγραφιές του μαθητή σου γεμάτες μαύρο, καφέ και σκούρο μπλε και πρόσωπα με λυπημένες φάτσες.

Να παρακολουθείς τον ρατσισμό, από παιδάκια μικρά.

Να βλέπεις παιδί που δεν έχει ούτε να φάει στο διάλειμμα.

Παιδί που δεν έχει πάρει ποτέ δώρο.

Παιδί που τρώει τόσο ξύλο, που την πρώτη φορά που πήγες να το χαϊδέψεις, μαζεύτηκε.

Παιδί που ντρέπεται για τους γονείς του, τα ρούχα του, την τσάντα του, τον εαυτό του.

Παιδιά που από τα 6 τους κιόλας, περιορίζουν τα όνειρά τους στο ελάχιστο.

Παιδιά που ενώ γεννήθηκαν στη Ελλάδα και ξέρουν μόνο αυτή τη χώρα, δεν έχουν χαρτιά...και το γνωρίζουν.

παιδιά που τα χει παρατήσει η μάνα τους και βλέπουν το μπαμπά τους με γκόμενες.

Παιδιά που δεν έχουν ούτε για παπούτσια, ούτε για φόρμες, ούτε για τίποτα.

Παιδιά που κανεις δε νοιάζεται αν θα πάνε σχολείο. Αν καταφέρουν και ξυπνήσουν μόνα τους κι έχουν κάτι να φορέσουν, έρχονται. Και τι να σου πουν όταν τα ρωτάς "γιατί δεν έρχεσαι στο σχολείο;" Να σου πουν ότι βράχηκαν τα παπούτσια τους και δεν είχαν άλλα; Να σου πουν ότι τη νύχτα δε μπόρεσε να κοιμηθεί από το φόβο, γιατί η αστυνομία κυνηγούσε τον πατέρα του; Ότι όλα τα παιδιά θα έφερναν λεφτά για να πάμε θέατρο κι αυτό δεν είχε; Ότι το προηγούμενο βράδυ ο μπαμπάς και η μαμά δερνόντουσαν;

Θες να καταλάβεις τα παιδιά σου και όταν σου λένε την αλήθεια (γιατί τα παιδάκια το πιο συνηθισμένο είναι να σου τη λένε τελικά και μάλιστα από μόνα τους) εύχεσαι να μην την είχες μάθει ποτέ. Και ο μαθητής σου να ήταν απλά κακομαθημένος.

Υπάρχουν στιγμές στο σχολείο αβάσταχτα πικρές και θλιβερές. Ανησυχείς για το μέλλον και το παρόν των παιδιών, τα ξέρεις σαν παιδιά σου, αλλά δεν μπορείς να κάνεις ό,τι θα ήθελες γι αυτά. Μόνο προσπαθείς. Προσπαθείς να φέρεις όση χαρά μπορείς, να είσαι δίκαιος, προσπαθείς να μην σου ξεφευγουν πράγματα που μπορεί να θυμησουν σε ένα παιδί ό,τι δεν έχει. Προσπαθείς να είσαι τρυφερός, ειλικρινής κι έτοιμος να ξελαφρώσεις το παιδί από τον πονο του , να του αγοράσεις τετράδια και μπογιές και να τα βάλεις κρυφά στην τσάντα του. Να του δώσεις όσα ερεθίσματα μπορείς: θέατρο, σινεμά, βιβλία, χορός,εκδρομές, γιορτές, ποίηση ... Να σκουπίσεις το δάκρυ τους, το φόβο τους. Να νιώσουν ασφαλή στο σχολείο, να αγαπηθούν απ τους συμμαθητές τους.

Δεν θέλω να μείνω με την πικρία. Θα ακολουθήσει ποστ με τα όμορφα. Απλά, τα όμορφα τα φαντάζεστε όλοι, και ήθελα να πω και για τα άλλα.. τα άσχημα, που όταν αφορούν παιδάκια είναι ανυπόφορα. Και δυστυχώς είναι πολύ πιο συχνά απ όσο φαντάζεται κάποιος τρίτος.

Παρασκευή, 13 Νοεμβρίου 2009

Κοσμοσαλάτα

Υπάρχουν άνθρωποι που ζουν μονάχοι σαν το ξεχασμένο στάχυ...
Υπάρχουν όμως κι ένα σωρό άλλα είδη, περιπτώσεις, και περιπτωσάρες...

Άνθρωποι που τη βγάζουν στον αφρό... Πρόκειται για δουλειά; Δεν ξέρουν τίποτα. Πρόκειται για εξυπηρέτηση; Τα ίδια. Πρόκειται για ανάληψη πρωτοβουλίας ή ευθύνης... Το αυτό. Στο μοίρασμα των προνομίων όμως, μπροστά μπροστά την ουρά. Άρχοντες!

Άνθρωποι που ζουν μαζί με την Αλίκη, στη χώρα των θαυμάτων. Των τελείως δικής τους έμπνευσης θαυμάτων. Οι οποίοι στη ζωή τους μπερδεύουν τη φαντασίωση με την πραγματικότητα και ποτέ δεν ξέρεις αν αυτό που σου λένε είναι αλήθεια ή ό,τι βγάζει το μυαλό τους. Σου περιγράοφυν πως περνούν μια τέλεια ζωή, αλλά κάπως γίνεται και όταν τους βλέπεις εσυ τυχαίνουν όλο αναποδιές!

Άνθρωποι μίρλες. Η ζωή τους είναι χάλια, η υγεία τους το ίδιο, η τσέπη τους το ίδιο, οι σχέσεις τους ατυχείς και ποτέ με δική τους ευθύνη κ.ο.κ. Ποτέ δε μπορείς να είσαι πιο χάλια από αυτούς, ό,τι και να σου συμβεί, αυτοί είναι πιό καημένοι απο σένα. Θα τους παρηγορήσεις πολλές φορές (αν ανεχεσαι δλδ να τους τρως στη μάπα), αλλά αυτοί ποτέ.

Άνθρωποι αφανείς... Δεν θα πάρουν απόφαση, δεν θα πάρουν την κατάσταση στα χέρια τους, δεν θα ρισκάρουν.... Μπορούν όμως ποτέ να κερδίσουν; Στη δική μου φιλοσοφία, όχι. αν δεν διεκδικήσεις κάτι, δεν παίρνεις τίποτα...


Δεν ξέρω πια αν θα θελα να εξαφανιστούν, όπως ήθελα παλιά. Απλά με ενοχλούν ακόμα. Αλλά δεδομένου ότι σίγουρα ενοχλώ κι εγώ, το προσπερνάω. Έχει και τη χάρη της αυτή η... κοσμοσαλάτα, έτσι δεν είναι;

Αρκεί να τρως μόνο τα υλικά που σου αρέσουν φυσικά!

Τρίτη, 10 Νοεμβρίου 2009

η τρελή προ-χριστουγεννίτσα

Θέλω να έρθουν τα Χριστούγεννα!

Να στολίσουμε δέντρο στην τάξη, να φτιάξουμε και κουλουράκια και αστεράκια και νιφάδες. Να ακούμε στην τάξη το "rockin' around the christmas tree" και άλλοι να χορεύουμε, άλλοι να ζωγραφίζουμε και να συζητάμε για τον Αι Βασίλη.

Να χουχουλιάζω στο σπιτάκι μου με τα φώτα σβηστά και τα λαμπάκια μου στον τοίχο να αναβοσβήνουν (ναι, εγω στον τοίχο τα βαζω! =Ρ). Να βλέπω στην πλατεία το καρουζέλ, τον κύριο χιονάνθρωπο και τον τάρανδο.

Να δω το sleepless in Seatle για πολλοστή φορά.

Να κάνουμε αυτό το πολυσυζητημένο πλέον με τη παρέα μου ταξίδι, όπου φέτος δεν θα λέμε "τρία-δυο-ενα" αλλά "drei-zwei-eins" (παίδες κανονίστε, θέλω ανταλλαγή δώρων στην Αλεγκζάνταπλατς!)


Νιώθω πανέμορφα τελευταία, προκλητικά πανέμορφα =) Θέλω να κάνω δώρα σε όλους, θέλω να πάω τα παιδάκια ("μου") στο καρουζέλ και να κάνουμε μαζί βόλτα με το χριστουγεννιάτικο τρενάκι. Θα θελα να δω και τα περσινά μου παιδιά, που περάσαμε τόσο τέλεια πέρσυ και τα σκέφτομαι πολύ =)

Θέλω να ρθει ο Αι Βασίλης και να τυλίξουμε μαζί τα δώρα του =Ρ (δεν πήρα lsd , αλήθεια!) . Θέλω να σκέφτομαι και τα αντίστοιχα "προ-χριστουγεννιάτικα" 4 χρόνια πριν =)

Σας αγαπώ όλους! (σας παρακαλώ αγαπάτε με κι εσείς , όταν -όπως είναι φυσικό- θα πέσω ξαφνικά απο τα ροζ σύννεφα!)

Παρασκευή, 06 Νοεμβρίου 2009

μαθητάκια νάμπα θρη

Δείχνοντας μια εικόνα με κοριτσάκια

Χ: "κυρία τι φοράνε στα κεφάλια τους; κοκαλάκια;"

"ίσως κορδέλες"

Σ: " πορδέλες... πρτς, πρτς!"




Μερικές φορές οι παιδικές ατακες σε αφηνουν τελειως μαλάκα με τόσο σουρεαλισμό που περιέχουν...

Αφού ζωγραφίσαμε με δαχτυλομπογιές, τους ρωτήσα πώς ονομαζουν τα έργα τους για να γραψω τίτλο.

"Εγώ θα το πω "έργο τέχνης" κυρία"

"Εγώ το αφηνενώνω στη Μαλία" (* αφιερώνω *Μαρία =Ρ)

"Εγώ θα το πω "παρτιτούρα" " (δεν ξερει τι σημαινει απλά μάλλον του έκανε εντυπωση η λέξη)

"Εσύ Ε. ;"

"Εγώ πεντικιούρα!"
προσπαθώ να το παιξω σοβαρή και την ρωτάω¨ "Μανικιούρα πεντικιούρα; ή σκέτο πεντικιούρα;"

"Μανικιούρα πεντικιούρα"




"κυ'ία είσαι και γαμώ τις κυ'ίες!" :P




Λέγαμε για την προστασία του περιβάλλοντος και η συζητηση πήγε στα αυτοκίνητα

"παιδιά έχετε ακουσει που λέμε οτι τα αυτοκινητα βγαζουν καυσαέριο.... τι είναι αυτό το καυσαέριο;;" κι εκει που τα υπολοιπα κοιτανε απορημενα, ο Σ λέει με φυσικότητα:

"Βιοξείβιο του άφ'ακα κυ'ία, που τ'υπάει το όζον και του κάνει μια τ'υπά'α ΝΑ!"

Τρίτη, 03 Νοεμβρίου 2009

Εργασία και χαρά!

Δεν ξέρω αν έχω ξαναγράψει τόσα μαζεμένα ποστ για το σχολείο, αλλά πραγματικά είμαι ενθουσιασμένη!

Αρχίζουν και μπαίνουν όλα στη σειρά τους, τα παιδιά μαθαίνουν και με κάνουν περήφανη, διασκεδάζουν και με κάνουν χαρούμενη κι εμένα, συμπεριφέρονται άψογα και με πολλή ευγένεια και συνεργατικότητα και με κάνουν να νιώθω τόσο όμορφα!

Σχεδίασα ένα πρόγραμμα-αφιέρωμα στον Πικάσο, για μεγαλύτερη τάξη, και νομιζω ότι θα ΄γίνουν όμορφα πράγματα. Θεωρώ πολύ σημαντικό να έρθουν σε επαφή με την τέχνη, ακόμα κι αν πρόκειται μόνο για να δούνε κάποια έργα και να προσπαθήσουν να τα "νιώσουν". Πάντως η επαφή με τα είδη μουσικής πάει πολύ καλά, βλέπω ότι τους αρέσει.

Σήμερα ήταν και η μέρα της "γιόγκα" =Ρ Και βάζω τα εισαγωγικά γιατί ουσιαστικά ήταν ασκήσεις χαλάρωσης. έβαλα μουσική διαλογισμού , κάναμε βαθιές αναπνοές και κάτσαμε οκλαδόν στο χαλί. Κάναμε λίγο στρέτσινγκ και αρχίσαμε να σκεφτόμαστε με κλειστά μάτια κάτι όμορφο.

"Χ, τι βλέπεις;"
"Βλέπω ότι είμαι στη θάλασσα και περπατάω"
"Εσύ Σ; τι βλέπεις;"
"Βλέπω ότι είμαι στη θάλασσα με την Χ" =Ρ

"Εσύ Γ;"
"Εγώ είμαι στα τζάμπο και ψωνίζω"
"Εσύ Π;"
"Εγώ ψάχνω τη γυναίκα μου τη Μαλία"

Μετά από αυτό, κάτσαμε ο ένα απέναντι στον άλλον, πάλι οκλαδόν πιαστήκαμε χέρι με χέρι με τον απέναντι μας και πηγάιναμε μπρος πίσω αργά (όπως παιζαμε μικροί "βαρκούλες"), υπό τους ήχους της θάλασσας που έπαιζε στο σιντι.
Ο Π λοιπόν, επηρεασμένος από το προηγούμενο, έκλεισε τα μάτια και έλεγε με λυρισμό "Μαλίααααα! Μαλίαα πού είσαιαιαιαι; Μαλίιιιιιαααα!"

Στο τέλος κάναμε πάλι αναπνοές, σηκωθήκαμε, πιαστήκαμε σε κύκλο "αφήσαμε τα καλά μας συναισθήματα να κυλήσουν στον διπλανό μας", είπαμε όλοι "ευχαριστώ" και βάλαμε τα παπούτσια μας.

Περιττό να σας πω το πόσο ηρεμήσαμε όλοι και πόσο μεγάλο χαμόγελο είχαμε !!!

Σάββατο, 31 Οκτωβρίου 2009

Ει! π'οσοχή στο χαλί μας, είναι καινού'ιο !

Οι σχολικές μέρες κυλούν γαλήνια και όμορφα.

Η γωνία με την κουνουπιέρα που τοσο ονειρευομουν έχει πλέον ολοκληρωθεί. Μοκέτα και χρωματιστά μαξιλάρια κάτω, κι απο πανω μια κουνουπιέρα ανοιχτή γεμάτη με κορδελάκια, αστεράκια και φιογκάκια.

Είναι ο χώρος που διαβάζουμε παραμύθια, ο χώρος που συζητάμε και ηρεμούμε και ο χώρος που μετά από τόσες πιέσεις τους υποσχέθηκα να τους κάνω γιόγκα =Ρ

Η πλάκα είναι ότι έχει γίνει πόλος έλξης και για τα μεγάλα παιδιά. Τα οποία - με την υπόσχεση βέβαια ότι θα ανεβαίνουν στο χαλί μόνο με τις κάλτσες και ότι δεν θα χαλάσουν κουρτινα και μαξιλάρια- βγάζουν στο διάλειμμα τα παπουτσια τους , αρπάζουν ένα παραμύθι και ξαπλώνουν χαμογελαστά. Μερικά ξαπλώνουν σαν μωρά ανάσκελα και βλέπουν τις κορδελίτσες. Και χθες, έγινε το απίστευτο! Μπαίνω μέσα, στο μεγάλο διάλειμμα και τα βλέπω εκεί στριμωγμένα να ξαπλώνουν, κι ένα δευτεράκι να κοιμάται! Γύρω του να γίνεται χαμός από παιδιά και φωνές που προσπαθούν να διαβάσουν παραμύθια κι αυτό να κοιμάται σαν αγγελάκι!

Χάιλάιτ : καθόμασταν στο χαλί και με αφορμή ένα μάθημα της μελέτης περιβάλλοντος διηγούμασταν την ιδανική εκδρομή.
Λέει ο Σ ( αυτος που ειναι ζευγος με ένα κοριτσάκι της τάξης)
"Εγώ θα ήμουν σ ένα πλοίο με την Χ και θα πηγαίναμε σε νησί"

"και τι θα κάνατεεεε;" ρωτάει πονηρά ο Π.

"Θα κάναμε γιόοοοογκα!" απαντάει ο Σ και πέφτει στο χαλί αγκαλιάζοντας τη Χ


=ΡΡΡ

Τετάρτη, 28 Οκτωβρίου 2009

παλέλαση

Πολλά λέγονται για τις παρελάσεις, αν πρέπει ή όχι να γίνονται... είναι μεγάλο θεμα και δεν θελω να ασχοληθώ με αυτό, ίσως μόνο να πω ότι εγώ προσωπικά θα προτιμούσα να γιορτάζουμε το τέλος και όχι την αρχή του πολέμου, με ύμνους της ειρήνης και όχι εμβατήρια, χρωματιστά σημαιάκια της ειρήνης και χαμόγελα.

Παρόλα αυτά όμως, τα τελευταία χ΄ρονια που ουσιαστικά κάνω κι εγώ παρέλαση, δίπλα στα μαθητάκια μου, δεν μπορεις να φανταστείς πόσο το απολαμβάνω. Δεν μπορώ να το εξηγήσω ακριβώς... αλλά τα χαίρομαι τόσο πολύ που τα βλέπω ντυμένα πιό επίσημα, με φτιαγμένο μαλλάκι! Να μετράμε "ένα, δύο, ένα δύο' κι αυτά να πατάνε άτσαλα και να σηκώνουν τα χεράκια μέεεχρι επάνω. Τώρα καταλαβαίνω τις μάνες που τσιρίζουν στις παρελάσεις βλέποντας τα παιδιά τους. Εγώ τους μαθητές βλέπω και μου ρχεται να τους ζουλήξω!

Και φυσικά κανενα παιδάκι δεν ξέρει ακριβώς γιατί κάνει παρέλαση, ούτε νιώθει περήφανο για τους προγόνους του. Απλά νιώθει περήφανο που περπατάει μπροστά σε τόσο κόσμο. Είναι ένα κομμάτι της κοινωνικοποίησης κι αυτό: να μάθει να συμμετέχει, να "εκτίθεται" με την καλή έννοια. Όμορφα ένιωθα πέρσι που ήμουν δίπλα στους σημαιοφόρους μαθητές μου, όμορφα ένιωσα και σήμερα που ήμουν δίπλα στα μικρούλια της παρέλασης, που πάντα χάνουν τις σειρές τους, τα βήματά τους είναι πολύ μικρά και καταλήγουν να τρέχουν, αλλά τα χεράκια τους σηκώνονται ψηλάα, πολύ ψηλά... κι ας έχουν το μυαλό τους στο "κυλία εγώ θα πάλω το μπαλόνι-μηχανάκι μετά την παλέλαση"

Δευτέρα, 26 Οκτωβρίου 2009

ταξιδιάρα πόρτα





να ξεχνιόμαστε...

Κυριακή, 25 Οκτωβρίου 2009

Καπουτζίδη

σε πάω πολύ.... αλλά κάνε κάτι με το φρυδάκι χρυσέ μου. Το τσιμάδησες το έρμο.... κριμα ειναι!

Τρίτη, 20 Οκτωβρίου 2009

σέλεις α χολέτσουμε;

έχω σκοπό φέτος να "συστήσω" στα παιδάκια διάφορους καλλιτέχνες καθώς και είδη μουσικής. Πιστεύω αυτό είναι κάτι που λειπει απο τα σχολεία, μιας και στη χώρα μας δυστυχώς οι τέχνες δεν χαιρουν μεγαλης εκτιμησης.

Δεν είμαι καμιά σουπερ κουλτουριάρα, ούτε μεγάλωσα με Πικάσο και Μότσαρτ. Αλλά νομιζω ότι είναι ευκαιρία ένα παιδάκι, που μπορέι να μην έχει άλλα ερεθίσματα να βλέπει στο σχολείο του διάσημους πινάκες, να ακούει διάφορα είδη μουσικής κτλ.

Ξεκίνησα εκτυπώνοντας διάσημους πίνακες με φθινοπωρινό θέμα (μιας και μαθαινουμε για τις εποχές).

Και σήμερα ήταν η πρώτη μας γνωριμία με την soul music. Περιττό να πω ότι ξετρελάθηκαν! Την τελευταία ώρα της ευέλικτης ζώνης έβαλα soul στο ηχοσύστημα για να ζωγραφίσουμε , και καταλήξαμε να χορεύουμε εκστασιασμένοι! Το μόνο π΄ροβλημα ήταν ότι ήθελαν όλοι να χορέψουμε σε ζευγάρια, αλλά ο Κ ήταν στενοχωρημενος, γιατί είχε ξεμείνει μονο ένα αγοράκι ενώ ο Κ "ήθελε να χολέψει μόνο με γυναίκα" (sic). Στο τέλος καταλήξαμε στη μέση λύση: χορεψα εγώ με δυο καβαλιέρους (φαντάσου δυο άτομα να χορευουν "βαλς" κι εγώ ανάμεσα... τριπλό βαλς δηλαδή =Ρ